2009年以來，頂效開發(fā)區(qū)教育局將教師繼續(xù)教育工程作為一項重要工作抓好抓實，積極推進教研教改工作。

　　一是開展以校本教研為主體的區(qū)內(nèi)教研活動，組織各學(xué)校教師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)。2009年，共組織全區(qū)教師參加“新課程”培訓(xùn)528人；教育技術(shù)技能、骨干班主任、骨干教師遠程培訓(xùn)共1584人次；抽調(diào)教師參加新課程培訓(xùn)100余人次；參加學(xué)歷提高培訓(xùn)72人。二是邀請貴州師范大學(xué)求是學(xué)院的黨委書記、教授張靜，對全區(qū)教職員工就學(xué)校管理、教師管理。新課程等進行了培訓(xùn)，提高全區(qū)廣大教職工的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)共分兩場舉行，地點分別為興義一中北校區(qū)多功能教室和頂效開發(fā)區(qū)中學(xué)階梯教室，全區(qū)各學(xué)校所有教職員工均參加培訓(xùn)。三是承辦全州數(shù)學(xué)教學(xué)研究會2009年年會，全州300余名教師參會，區(qū)內(nèi)80余名教師參加；開展德育教育研究，區(qū)內(nèi)中學(xué)與區(qū)外中學(xué)進行多角度的交流，全區(qū)公私立學(xué)校一盤棋，學(xué)校在實施大方案的前提下，能結(jié)合學(xué)校實際，不斷創(chuàng)新，各有特色。（易翔 謝芳）