課堂現(xiàn)場。

    亮點黔西南訊  3月16日，興義公路子校邀請貴州省勞模、特級教師、興義市黃草辦事處教育輔導站站長任保平到校作“因材施教與因性施教”教育講座，全校30多名教師到講座課堂聽講。

    興義公路子弟小學是一所全封閉式寄宿制小學。近年來，學校致力于“特色辦學、精品辦學、質(zhì)量辦學”，把學生培養(yǎng)成為有一技之長作為辦學目標。為了適應國家當前大力發(fā)展素質(zhì)教育的良好形勢，進一步提高學校的教育教學水平、工作效率和教師隊伍的整體素質(zhì)，從而與時俱進，搶抓機遇，促進學校和諧發(fā)展，在今年春季學生剛剛開學之際，學校領導班子特別高度重視全校教師的業(yè)務水平的提升，結(jié)合當前教育實際，精心組織了本次講座，邀請資深的教育專家任保平老師到校給全校老師授課。

    在講座上，任保平老師介紹，學生的實際情況不僅僅包括他們的年齡特征，還包括他們的性別特征和個體差異。男女不僅在生理上有明顯差別，而且在性情上也同樣存在顯著差異，女生比較勤奮，男生比較敏銳。女生生性安靜、語言能力和記憶力比較好，男生天性更好奇，對各種物理現(xiàn)象非常敏感，女生細心謹慎、嚴謹踏實，男生心胸開闊，性格開朗，女生情感細膩溫和，富于同情心，男生情感外露、粗獷熱烈。這是都是由男女生不同生理、心理特點決定的，因此對不同性別的學生教育的方法、教育模式也不能干篇一律，必須要因人而異，因性別而異，在這一點上可以說因性施教即是因材施教。

    “在教學中，你們要毫不吝嗇地多把‘你是最棒的！’這句話獎賞給你們的學生，這樣你們就會收獲到意想不到的效果。”任保平老師深情地說，“信心來自成功的體驗，信心來自鼓勵。”他認為，教育的目標是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習慣，教育的原則是因材因性施教。

    講座完畢后，公路子校的教師們認為受益匪淺，希望以后學校經(jīng)常舉辦這樣有意義的講座，及時提高業(yè)務水平與教學水平，能夠培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的合格人才。（孔 峰  報道）