為了進一步深化語文課堂教學方式轉型，提高語文教育教學質量，興義市紅星路小學富康校區(qū)全體語文教師于2018年3月16日上午在學校四樓會議室集中開展語文教研活動。本次活動內容是解讀《語文課程標準》。

教導處副主任周艷首先從《課程標準》的前言、課程目標與教學內容、實施建議、教學目標的制定、評價等諸多方面與老師們共同學習和探討。在“前言”部分重點強調了課程性質、課程的基本理念、課程的設計思路等知識。在“課程目標與內容”這部分學習中，周主任重點強調了各年段的“口語交際”需要達到的教學目標，并將各年段“口語交際”教學目標的不同要求進行對比學習，讓老師們進一步明白各年段的教學目標既相輔相成，又不斷加深的教學規(guī)律。

接著，她就教學目標的制定進行解讀，她強調制定教學目標必須以《語文課程標準》為依據(jù)，了解教材的編排體系，細讀某一單元的教材，精讀即將施教的具體教材，關注學情、撰寫教學設計。最后，周主任還重點講解“教學具體建議”和“評價建議”在教學中的應用及其作用，具體從識字、寫字、閱讀、寫作等不同角度闡明教學建議和評價方式的恰當使用，使教學能更進一步有效完成。老師們在培訓中認真記筆記，積極發(fā)言，就自己的困惑現(xiàn)場提問，老師們當場寫下培訓心得，每個人都收獲滿滿。

通過學習，老師們進一步掌握了《語文課程標準》對語文教學及教師提出的要求，進一步明確了各年段的教學目標與教學內容，同時也讓老師們清楚地知道學好《語文課程標準》是搞好語文教學的前提，是提高語文教學質量的保證。

（徐進秀）

責編：王亞 盧生龍