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北京大學(xué)“國培計劃(2017)”貴州項目組到德臥中學(xué)開展校本研修示范校研修活動

2018年03月20日 08:26:48來源:亮點黔西南 作者:潘登寨

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3月18至19日,北京大學(xué)“國培計劃(2017)”——貴州省區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項目(黔西南州)校本研修示范校建設(shè)活動在德臥中學(xué)初中部舉行,參加本次校本研修活動的有黔西南州盲聾啞學(xué)校、興義市桔山中學(xué)、安龍縣第五中學(xué)、普安縣思源實驗學(xué)校校長、分管副校長及教務(wù)主任,德臥中學(xué)初中部全體教師、德臥教育集團中心小學(xué)骨干教師、德臥教育集團校(園長)和貴州省潘登寨鄉(xiāng)村名師工作室成員學(xué)員共150余人。

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根據(jù)北京大學(xué)“國培計劃(2017)”——貴州省區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項目(黔西南州)校本研修示范校建設(shè)第二次活動方案,北京大學(xué)“國培計劃(2017)”貴州項目組將德臥中學(xué)初中部作為線下校本研修示范校集中研修點,把州內(nèi)上述四所學(xué)校集中到德臥中學(xué)初中部開展校本研修活動,旨在對示范校進行有針對性的指導(dǎo)和幫扶,探討和解決校本研修中的實際問題,提升校本研修水平和實踐運用能力,加強學(xué)校間的互動、協(xié)作與交流,總結(jié)和推廣先進校本研修經(jīng)驗、打造信息技術(shù)環(huán)境下的校本研修模式。
項目組聘請了上海市名師名校長培養(yǎng)工程導(dǎo)師、華東師范大學(xué)特聘研究員、貴州省校本研修示范校建設(shè)項目首席專家湯立宏老師,北京大學(xué)“國培計劃(2017)”特聘專家羅玉英老師到場進行了“積極有效的教學(xué)反思如何選準切入口”、“學(xué)校課程與年度報告制度解讀”兩場專題報告,參加校本研修的五所學(xué)校代表向?qū)<医M匯報了學(xué)校實施《學(xué)校課程計劃方案》或?qū)W校的《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》制定與執(zhí)行情況,專家組對各校好的做法給予了肯定,對存在的不足進行了一一點評,并對今后學(xué)校開展課程計劃、制定或執(zhí)行學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃提出了新的要求,使參研學(xué)校和教師都得到了更新的認識與提高。
 
(潘登寨)
責(zé)編:王亞 江林
 

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北京大學(xué)“國培計劃(2017)”貴州項目組到德臥中學(xué)開展校本研修示范校研修活動

亮點黔西南 | 2018年03月20日 08:26:48 | 潘登寨

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3月18至19日,北京大學(xué)“國培計劃(2017)”——貴州省區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項目(黔西南州)校本研修示范校建設(shè)活動在德臥中學(xué)初中部舉行,參加本次校本研修活動的有黔西南州盲聾啞學(xué)校、興義市桔山中學(xué)、安龍縣第五中學(xué)、普安縣思源實驗學(xué)校校長、分管副校長及教務(wù)主任,德臥中學(xué)初中部全體教師、德臥教育集團中心小學(xué)骨干教師、德臥教育集團校(園長)和貴州省潘登寨鄉(xiāng)村名師工作室成員學(xué)員共150余人。

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根據(jù)北京大學(xué)“國培計劃(2017)”——貴州省區(qū)域性教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項目(黔西南州)校本研修示范校建設(shè)第二次活動方案,北京大學(xué)“國培計劃(2017)”貴州項目組將德臥中學(xué)初中部作為線下校本研修示范校集中研修點,把州內(nèi)上述四所學(xué)校集中到德臥中學(xué)初中部開展校本研修活動,旨在對示范校進行有針對性的指導(dǎo)和幫扶,探討和解決校本研修中的實際問題,提升校本研修水平和實踐運用能力,加強學(xué)校間的互動、協(xié)作與交流,總結(jié)和推廣先進校本研修經(jīng)驗、打造信息技術(shù)環(huán)境下的校本研修模式。
項目組聘請了上海市名師名校長培養(yǎng)工程導(dǎo)師、華東師范大學(xué)特聘研究員、貴州省校本研修示范校建設(shè)項目首席專家湯立宏老師,北京大學(xué)“國培計劃(2017)”特聘專家羅玉英老師到場進行了“積極有效的教學(xué)反思如何選準切入口”、“學(xué)校課程與年度報告制度解讀”兩場專題報告,參加校本研修的五所學(xué)校代表向?qū)<医M匯報了學(xué)校實施《學(xué)校課程計劃方案》或?qū)W校的《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》制定與執(zhí)行情況,專家組對各校好的做法給予了肯定,對存在的不足進行了一一點評,并對今后學(xué)校開展課程計劃、制定或執(zhí)行學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃提出了新的要求,使參研學(xué)校和教師都得到了更新的認識與提高。
 
(潘登寨)
責(zé)編:王亞 江林
 
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