2016春禾第二期《研究性學習》課程研討培訓會在興義八中舉行

2016年11月13日 09:04:47來源：亮點黔西南作者：馬娟

2016春禾第二期《研究性學習》課程研討培訓會。

2016春禾第二期《研究性學習》課程研討培訓會現(xiàn)場。

貴陽市教育科學研究所綜合研究室主任，中學特級教師、貴陽市市管專家，中國致公黨貴陽市委第一屆副主任委員張宇敏講解中學綜合實踐活動課程。

亮點黔西南訊 11月12日上午，由貴州省興義市第八中學和上海春禾青少年發(fā)展中心共同主辦的2016春禾第二期《研究性學習》課程研討培訓會在興義八中舉行。

培訓內(nèi)容為：介紹國家素質(zhì)教育重點課程《研究性學習》的基本概念、以及授課的基本要領(lǐng)與方法，指導項目學校合理設(shè)置課程；講解如何教《研究性學習》課程，如何指導學生完成課題研究的完整過程，促進教師全面發(fā)展；介紹課題研究方法，提高促進教師的課題研究認知與能力；了解春禾公益在支持《研究性學習》課程的開展中，搭建的以幫助學生獲得成就感與發(fā)展機會，促進教師全面發(fā)展為目標的運營支持體系---ETS大會。

參講教師有貴陽市教育科學研究所綜合研究室主任、中學特級教師、貴陽市市管專家、中國致公黨貴陽市委第一屆副主任委員張宇敏，中科院上海生命科學院生化細胞所、研究員、博士生導師、中科院分子細胞科學卓越創(chuàng)新中心教授、上海科技大學生命科學學院院特聘教授、國際刊物《TRANSCRIPTION》編委、國際刊物《JBC》編委、《中國細胞生物學學報》編委、中國細胞生物學學會秘書長王綱，華東師范大學心里學院與德國洪堡大學心理研究所聯(lián)合培養(yǎng)的心理學博士、現(xiàn)任華東理工大學社會與公共管理學院公共管理系副系主任方學梅；西北師范大學化學教育專業(yè)、在甘肅江蘇上海從事高等教育、基礎(chǔ)教育從事40年的副教授陸蓉，以優(yōu)秀畢業(yè)生稱號畢業(yè)于復旦大學、經(jīng)濟學碩士學位許東江，畢業(yè)于對外經(jīng)貿(mào)大學財務(wù)管理專業(yè)、后就讀于德國愛爾蘭根-紐倫堡大學經(jīng)濟學專業(yè)的周小鵬，中學高級教師、上海市七寶中學地理組組長、上海市高中地理教材編寫組成員柳英華。

研究性學習是一門以培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑、敢于探索、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用科學方法自我尋找答案的能力為基本目標；以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的、超越學科的、獨立的綜合課程。它能讓同學們保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得親自參與研究探索的體驗，從而發(fā)展提出問題和分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，最終成為一個具有社會責任心和使命感的人。

春禾著力推動《研究性學習》課程在中學的推廣和學生社團的自主活動，通過課程中的小組合作、自主探究的開放教學模式，營造學生自主運用邏輯思維、嘗試獨立思考、樂于表達分享，以及自我喚醒的環(huán)境與氛圍，搭建研究課題的展示分享平臺--ETS大會（探索、思考與分享），引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“開放、獨立、自信”的自己。

2016春禾第二期《研究性學習》課程研討培訓會上老師們在做筆記。

演講老師在分享中提出：教育是“慢”的藝術(shù)，春禾公益相信時間的力量。我們體諒老師們在現(xiàn)實情況的壓力，我們尊重老師們的選擇和參與的方式，我們支持老師們每一次的嘗試改變，我們更愿意協(xié)助老師們生活在被需要、有快樂、充滿意義、富有尊嚴的生活中。因為我們堅信，每一個辛福的老師都會陪伴與引領(lǐng)同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)開放、獨立、自信的自己！

教育的變革是知易難行。所以，來自我們一線基層的每位老師，參與研究性學習課程研討，探索素質(zhì)教育的努力，顯得是那么的寶貴而有價值。扶貧先扶智，教育是最大的扶貧！教育的不公平是社會的最大不公平�？v然，現(xiàn)實關(guān)山千重，但我們相信：行者常至，為者常成。只要邁出哪怕是小小的一步，不放棄，終究有一天，我們就能到達世界上任何地方。永遠不早懷疑，一小群有想法，肯付出的人竟能改變世界。事實上，世界和自己就是這樣被改變的！

（本網(wǎng)馬娟攝影報道）